为提升大学教师教学品质，强化以学生成效为核心之教学，教育部从2017年起首度以个别型计画补助教学研究方式，推出「教学实践研究计画」，与英国、美国、澳洲、纽西兰等国家同步，推动大专校院场域之教学实务研究。今（9/6）日於铭传大学基河校区六楼举行「教学实践研究计画学门交流会」，教育部高教司赖冠??科长及铭传大学沈佩蒂校长致词後，由教育学门各计画的主持人以囗头报告、圆桌论坛、讨论式海报的方式进行发表，同时办理两场工作坊，进行计画撰写与学术论文之主题座谈，预计将可激荡出更多如何结合教学与研究之火花。

近年来，不单只欧美国家，有更多亚洲国家也关注到大学生学习动机与就业竞争力低落的议题，而台湾更是其中之一。因此教育部特别因应大专校院教师於教学专业发展的需求与学生学习成效低落的问题，希??透过更多教师的叁与，进行多元教学策略、创新评量模式等议题的专业学术交流。

教育部教学实践研究计画由「国家实验研究院科技政策研究与资讯中心━教学实践研究计画审查暨教师多元升等制度推动专案办公室」承接，涵盖学门遍及各领域，包含通识（含体育）、教育、人文艺术及设计、商业及管理、社会（含法政）、工程、数理、医护、生技农科、民生等10个学门，107年度计画执行教师共计约1,000名左右，有兴趣投入本计画教师约150~200名左右，再加上特别因应专业学术交流邀请各学门专精於教学研究领域专家学者约100位，共计约1,300名大专校院教师叁与本次盛会，堪称台湾高教史上最大的教学研究社群。

本次学门计画交流会由成功大学（人文暨社会学门）、静宜大学（民生学门）、逢甲大学（通识学门）、台北商业大学（商管学门）、高雄医学大学（生技医护暨农科学门）、铭传大学（教育学门）、高雄科技大学（工程暨数理学门）与国研院科政中心教学实践研究计画专案办公室共同举办，日前由人文暨社会学门成果交流会於成大揭开七场交流会的序幕，而今日於铭传大学登场的教育学门交流会，更是七场中唯一与校内教学实践研究成果交流会同时举办的场次，预计将带来更多跨领域、跨场域的专业学术交流。

国研院科政中心长期以成为具备学术基础和实证研究特色的世界级科技政策智库为发展目标，本次主办学门成果发表交流会，推动以实证研究为基础之教学研究，期能将为大学创新教学带来崭新的视野。