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IC設計工程師教作文 聯發科志工社深耕閱讀教育寫作
 

【CTIMES/SmartAuto 籃貫銘 報導】   2023年07月17日 星期一

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聯發科技的工程師們,為超過300位竹苗地區及偏遠小學的學童作品彙編成冊,並舉辦十多場新書發表會,近期更出版了第四本作品集《書寫家鄉:童年時光,開創未來》,集結來自竹彰地區7所國小學童的作品,出版他們人生中的第一本實體書,激勵這群小小作者們寫作的動力與自信。

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聯發科技董事長蔡明介在推薦序中說道:「技術發展一日千里,AI工具已經可幫忙撰寫履歷自傳,回答編寫程式的問題。如何擁有豐富的想像力和創造力,能夠清楚地理解和表達情感,並從中獲得啟示和智慧,這些AI所無法取代的學習歷程恰是未來人類的重要能力,這都需要透過不斷地嘗試與練習,而寫作就是極佳的訓練方式之一。」

蔡董事長回憶自己家鄉屏東南州的椰子林、香蕉園、糖廠冰棒、金黃色稻浪等童年時光。他表示生活經歷和童年回憶一直是許多人寫作的出發點,提供寫作素材不竭的來源;他也期許聯發科技志工們持續任重致遠,並號召公司同仁加入,陪伴更多學童享受寫作的樂趣。

聯發科技除了以科技創新服務社會,長期也致力培養下一個世代的能力。2012年由一群工程師於工作之餘自發組成「志工社」,藉由公益活動參與實踐公民責任,擴大社會影響力。其中「閱讀教育寫作計畫」自2018年開始推展,至今累積服務了超過20所學校、上千名學生,足跡遍布竹苗彰等地區。2021年因應疫情導入線上寫作平台「樂寫公益學習網」,志工們使用自行研發的遊戲化及模組化教材,激發學生們對寫作的樂趣及熱愛。

由於「閱讀教育寫作計畫」成效顯著,陸續也擴及外部團體一同參與,匯集更多人力及資源共襄盛舉。 2020年起結盟陽明交通大學的服務學習課程,引領162 位大學志工加入,並將「樂寫公益學習網」轉化為公共平台,讓資源公有,提供線上教案資料庫,透過遊戲學習增加興趣,包括設計任務包挑戰,透過闖關及積分制度讓孩子更有學習動機。

同時在志工及老師的教學上,推出時數統計認證、學生狀況追蹤等功能,一方面讓志工服務制度化,二來也可以快速了解學生學習成果,孩童、學校老師及志工們都給予正面回饋。2023年該服務模式也擴大,由新竹縣志願服務推廣中心召募更多熱心企業來參與該計畫,結合縣府資源,嘉惠更多需要的孩童,改變傳統作文教學模式。

關鍵字: 聯發科 
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