大家所熟知的開放平台Raspberry Pi，原先是博通位於英國劍橋的工程師，設計用給當地學生所使用的小電腦。會設計這種小型電腦的初衷，是由於ARM這類的公司正好都位於英國劍橋這一帶，電腦工程的人才資源非常豐富。他們觀察發現，英國的軟體工程師數量越來越少，也因此刺激了當地的工程師進行這樣的公益計畫，設計出小型電腦，不是用來營利，而是將其透過小型公司來生產，並便宜的行銷給需要使用的人，售價僅約30美元。

博通將試著找出對的方式，讓Raspberry Pi能向更基層的學子扎根。

博通台灣區總經理陳瑋駿指出，這樣的價格，對於當地的學生來說，用平常的零用錢就可以購買。而這樣的小電腦，可以用來寫程式、進行自動控制等，可依據想法來發揮創意。Raspberry Pi從英國開始推廣後，陸續在歐美國家獲得好評，到去年年底約賣出了一百萬套這樣的小電腦。

在Raspberry Pi系統上，可以運作不同的軟體系統，從簡單的Scratch，到高階的程式語言，都可以在這樣的系統上執行。儘管是採用博通的晶片，不過該產品本身完全是由獨立的公益基金會進行運作，博通則是協助推廣的角色。推廣至今，博通也發現，這種非營利的開放硬體系統，的確對小朋友的教育起了一定程度的幫助。

陳瑋駿說，目前台灣的小學，其實有許多老師都在教Scratch程式語言。Scratch是一套初階電腦程式開發平台，讓程式語言的初學者，可以不需先學習正確語言語法，便能透過這套軟體來創造出成果。許多小學的資訊老師，對於Scratch這套語言都不陌生。

讓開放平台回歸初衷

博通在推動Raspberry Pi的主要想法在於，若學生能擁有一個自己的平台，便能很快地將自己的創意付諸實現，擁有非常高的自由度。Raspberry Pi擁有雙向介面，可做訊號的輸出與輸入，能進行更多自動控制方面的延伸應用。

目前Raspberry Pi在歐美國家十分受到歡迎，也時常舉辦與此應用相關的競賽。而在台灣，由於開放平台的風氣還不盛行，現階段博通以學校推廣為優先，與校園中有興趣的系所進行交流。目前採購數量最多的，就屬高中、職的學生，把這樣的平台作為嵌入式系統來進行設計與應用創作。至於在國小，並不常見到學校將這樣的開放平台作為計畫在推動。

陳瑋駿表示，就博通的角度，並不會想要很商業性的去推動Raspberry Pi。因為台灣的學生與國外學生畢竟是不一樣，歐美國家才藝補習的風氣不盛，學生有非常多時間可以作自己喜歡做的事情。但台灣學生通常在下課後，還需要參與不同類型的課外活動，很難有空可以專心投入開放硬體的應用創作。

此外，在台灣，往往舉辦一個競賽，是需要對升學有幫助的，才能吸引小朋友來做這些事情。然而開放平台的本質，就只是要鼓勵小朋友們去完成一件事情，將自己的想法實現成真，而非要去爭取獎項。台灣現實的狀況，許多事情都得跟競賽、升學牽扯在一起，這樣就完全背離開放硬體設計的初衷了。

陳瑋駿說，博通也將持續觀察如何在台灣更有效率的推動Raspberry Pi，不斷與學校進行溝通，並試著找出對的方式，讓Raspberry Pi能向更基層的學子扎根。