前言

远距教学(Distance Learning)的发展已有一段不算短的时间，而随着传播与通讯技术的发展，更使得两者有着更紧密的结合。早期的远距教学形式是以函授教学(Correspondence)的方式进行，也许我们的父执辈曾因函授方式而获得日本、英国等等的硕博士学位呢！这个约起源于十九世纪后期的函授教学，主要以邮寄方式克服距离的限制，将讲义、教材寄给每个求学者，供学习者自行进修阅读，再透过其特定甄试方式取得学位。

随着科技文明的进展，远距教学在广播电视发明以后有了革命性的突破，学生透过收音机、电视机所提供的听觉与视觉学习方式，达到学习的目的。于是，许多国家纷纷成立远距教学的专责机构，将之规划为教育体系的一环，以弥补传统学制所不及的部份，并逐步推演出终身学习的教育目标。
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