许多学生在上深奥的基础理论课时，例如：数学、物理、文言文、哲学…等，虽然有听老师滔滔不绝地讲，但是却常常不知所云，甚至渐渐地打起瞌睡来。在与电子工程相关的知识领域里，这种情况也屡见不鲜。

为什么这些知识会这么难懂呢？传达知识的工具是符号和语言，它们的组合构成了文本（context），文本的解读常因人而异，这通常发生在人文学里，因为人文学一般是不会像科学那样的讲求精准无误的。可是科学有时是属于少数专家的学问或「禁脔」，尤其是最先进的科技知识；这时因为各种解读版本的不同，经常使读者身受前后矛盾、不知所云之苦。

符号与意义间的关联性
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