众所皆知，NI（国家仪器）除了在量测自动化与无线网通技术等多种应用领域皆有相当多的著墨外，在机器人市场上其实也投入了相当多的心力。在这当中，为产业界所熟知的，就是NI与乐高在机器人教育领域合作了相当长的时间。

NI学术应用工程师姜长青

NI学术应用工程师姜长青开宗明义就指出，NI的愿景就是提供简单易用的软硬体产品供业界使用，在看到了乐高对于机器人教育有相当的企图心之后，再结合美国Tufts大学Chris Rogers教授等人的协助，形成三方合作，乐高提供机构方案、NI贡献拿手的图形化设计工具、以Chris Rogers为首的教授群则提供教学等专业经验，约莫在1998年左右，便推出了第一款以嵌入式电脑为主体架构的RCX，搭配MindStorms开发软体，能让国小三年级以上的学童来实际​​完成机器人。而MindStorms背后的核心，正是NI所提供的LabVIEW。而随着时间推移， 到了2006年，开发软体也已经提供了更多较为复杂的功能，适合国高中生使用的LabVIEW-Lego，嵌入式电脑则进化到了第二代的NXT。而最近一次的重大演进，则是在2014年，嵌入式电脑出现了第三代的EV3。

不过，事实上，NI虽然与乐高有相当深入的合作，但放眼整体的机器人教育市场，NI的重心还是以高中生以上一路延伸的研究所，以便与产业界可以有更为深入的连结。姜长青谈到，NI十分重视「实作工程」（Do Engineering）的精神，提出这个概念约有七年之久，在这过程中，NI看到了相当多杰出的研究与教育人员，而在台湾， NI已经接连举办了14届的应用征文比赛，在三年前也新增了实作工程如何实现创新教育的项目。而乐高本身除了能被应用国中小教育领域外，也能被应用在大学课程中，姜长青以交大机械系的宋开泰教授为例，他将乐高与NI的LabVIEW加以结合，以系统层级的思维，让学生可以一次接触系统所需要的重要元素，像是机构、马达控制与程式设计等，学生再将这些元素加以结合，以实作方式来完成心目中的创意。

至于开放硬体的Maker（创客）们在这几年开始采用开放硬体平台来搭建出各种类型的机器人，对此，姜长青认为，NI对于机器人建置，会倾向单一平台来延伸整个生态系统，这个单一平台就是NI旗下十分常见的RIO产品线，依据运算能力与价格的不同，开发者同样能打造想要的机器人的模样，再加上NI的产品本身拥有相当高的稳定度，未来也能与产业界有较为深度的连结，对于开发者有相当大的帮助。