為協助海內外各級學校組織推動華語文教學，財團法人資訊工業策進會數位教育研究所(資策會教研所)致力於執行僑委會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」，今(2013)年於加拿大溫哥華聯合中文學校落實雲端教學，將平板電腦導入教室，利用雲端教學平台與資源整合的雲端教室，提供更貼近雲世代學生的學習模式，傳統僑校轉型為雲世代的智慧僑校。

加拿大溫哥華聯合中文學校學生使用即時反饋系統進行搶答。

事實上，加拿大溫哥華聯合中文學校自1999年設立初期，即開始推動資訊融入華語文教學，逐年累積數位能量。2009年該校在僑委會與資策會教研所協助下，設置「華語文數位學習中心」，促使該校積極推動教學數位化。2012年9月，更在僑委會與資策會教研所的建議及輔導下，集結校內數位師資成立「行動學習典範團隊」。2013年，聯合中文學校已有四種不同類型的智慧教室，包括單機操作教室、雙向平板教室、數位互動(Wiimote)教室及基礎智慧教室，此外，學校亦提供不同型態的智慧教室，協助老師提升數位能力、教學習性等需求，並適時提供支援。為了提升每位老師數位融入華語文的教學能力，加拿大溫哥華聯合中文學校也與資策會教研所合作規劃密集的實體及線上師資培訓課程；實行至今，老師平時會運用Facebook等社群平台，與同儕、校長進行互動交流，學習新事物、分享新知識，並整合導入線上數位資源，提升教學效果。

聯合中文學校除了在當地推動僑校數位學習外，也不忘將「華語雲」介紹給全球僑校老師。賴飛鍾校長會透過不同場合，如全球華文網建置專屬的雲端學校、參加僑務委員會「華語文數位學習中心經營管理人員研習班」、全加會議、全球華文網線上課程等，適時向全球僑校校長及老師們分享如何建置雲端學校，以及雲端學校建置所帶來的效益。今(2013)年6月在僑委會與資策會教研所的協助下，舉辦「行動學習」示範觀摩會，成功吸引了超過600位以上之學生、家長及老師們參加，透過現場示範教學，說明如何推動多元語言的教學模式、華語文教育結合雲世代行動載具等之推動方法，讓與會者深刻體驗華語文教學運用雲端科技有效提升學生學習興趣，增進學習的成效。

聯合中文學校學生涵蓋華裔與非華裔子弟，學校會針對不同國籍、不同華語文程度之學生開設不同的班級，及將中文視為第二學習語言(Mandarin as Second Language，MSL)等課程，提供適性化教學；近年來，學校積極推動雲端教室，目前每週平均上線人次近800人次。賴飛鍾校長表示，所謂雲端教室包括了電子書櫃、翻轉教室課程(課前預習)、學習回饋系統(課中運用)、學習輔助教材(課後加強)等，學生亦可利用雲端平台繳交作業、進行線上學習，以及平台的社群功能，加強與老師、同儕間的互動。這種學習方式，讓孩子們感受到華語文學習既特別、又多元，且符合雲世代的學習方式，更是吸引許多非華裔學生選擇聯合中文學校就讀原因之一。

值得一提的是，聯合中文學校於今(2013)年度推動全新的教學計畫－「一人一載具計畫」(Bring Your Own Device，BYOD)，意即學習不限載具，學生可以使用iPhone、iPad、任何一種作業系統之智慧型手機或是平板電腦，只要有網路，就可連線至學校雲端平台，與老師進行同步溝通教學。

聯合中文學校克服種種困難後一路走來，賴校長在過程中獲得許多經驗和心得，校長表示，因獲得僑委會與資策會的幫助，校內的數位教學成長迅速，所以很願意將該校數位融入華語文教學和推動雲端教學的豐富經驗，與在地學校及全球僑校共同分享，相互切磋學習成長，以共同推動創新華語文教學與學習。