笔者最近有缘担任外聘讲师。来参加的学员大部份是失业或被裁员资遣者；只有极少部份原是电子业员工，但自己想要学新技能，以利日后转型；而被公司派来受训者只有一位，可能是因为我的课程是安排在下午，所以与公司的上班时间冲突所致。我讲授两个课程：C程式设计、ARM单晶片系统架构。

为什么要讲「C程式设计」呢？因为这个班是嵌入式系统程式设计班，而目前最有名的嵌入式作业系统非Linux莫属了。不管是桌上型Linux或嵌入型Linux原都是用C语言设计的，因此之故，C程式设计是这个班级的基础技能。不幸的是，现在的电子相关科系学​​生都已经不精通C程式设计了，最大的原因是他们已经习惯于使用比较容易设计的套装软体，譬如：VB、Delphi、PowerBuilder等。而这些套装软体都只适合开发视窗程式或资料库程式，但是因为进入门槛低，所以僧多粥少，只懂得套装软体的人注定是要过「苦日子」了。但是，想要回头重学C语言，是需要毅力的。而且要进入电子业从事韧体设计工作，必须要兼备硬体的知识才能胜任，这个门槛不是每个想学嵌入式系统程式设计的人都能克服的。

为什么要讲「ARM单晶片系统架构」？因为ARM系统单晶片（SoC）席卷全球市场，所向披糜；而Samsung的ARM核心系统单晶片更为国内电子业界大量采用。我讲课所用的晶片正是大家熟悉的S3C4510B（Samsung乙太网路系统单晶片）。

说到这里，笔者真为国内业者抱屈。因为就性能而言，国产的ARM系统单晶片（例如：华邦电子的W90N740）并不会比Samsung差，Samsung之所以能成功，就是他们加入ARM的应用教育计画，借ARM的高知名度成功地打进学校。现在国内许多大专院校都是使用Samsung的系统单晶片来教育学生学习ARM指令和嵌入式Linux。学生版或称作教育版虽然和企业版或完整版相较甚远，但是，只要这些学生习惯使用特定品牌的产品，将来他们都是这些品牌的最佳代言人，而且其应用市场的规模也会因此而扩大。

目前在国内CPU市场中，国产的4位元或8位元微控制器都有教育版为各学校采用，但是16位元或32位元却都是外商的天下。因此，国内业者应该好好地规划他们的晶片应用教育计画，先以国内学校为目标，再推行到中国大陆及其它地区。其中的诀窍，应该可以从Samsung的成功因素中探究出来。

要规划好系统单晶片的应用教育计画必须先准备好几个重要工具：一是作业系统、二是开发工具。前者目前几乎是Linux莫属。而开发工具则包含软体和硬体开发工具。软体开发工具是指编译器（compiler）、组译器（assembler）、连结器（linker）、载入器（loader）、整合开发环境（IDE）。硬体开发工具就是指ICE（In-Circuit Emulator）和公板。

可惜当前国内业者都一窝蜂地从事OEM产品或晶片设计制造，很少有人从事上述的开发工具设计制造。反观国外，设计这些工具的厂商很多，而且都不断地随着各种系统单晶片的更新而推陈出新。因为ARM目前没有将其Multi-ICE委外制造，所以国内业者势必要自行研发或和国外厂商合作设计出类似Multi-ICE的工具出来，否则因为Multi-ICE的售价高昂，教育版是不可能用它的。不过，纵使没有ICE，只要有软体开发工具和公板也会受到学生们的欢迎。例如：Hitool的试用版虽然只能使用一个月，但是可以不需要ICE，使用软体模拟的方式，就能让学生学习ARM指令和设计驱动程式。国内业者应该和这样的软体公司合作，在自己的晶片应用教育计画下，共同推出彼此的产品，开拓市场，创造双赢的局面。