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CTIMES / 三玉國小
科技
典故		 只有互助合作才能双赢——从USB2.0沿革谈起

USB的沿革历史充满曲折，其中各大厂商从本位主义的相互对抗，到尝尽深刻教训后的Wintel合作，能否给予后进有意「彼可取而代之」者一些深思与反省？
现代校园的千里眼─校园数字影像系统 (2000.02.01)
「未来教室」不仅狭义地提供计算机教学课程， 更希望善用网络信息科技，融入各项学习活动， 从打破传统学习活动仅局限于「教室」的藩篱开始， 到进一步提升学习活动效率，丰富校园生活， 进而促进多方面的互动交流关系

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